致中山大学校长：
你好！我们来自中国各城市关注同志平等权益的公益机构，
2015年8月14日，因教育部不回复“关于对歧视同性恋的教材监管条例”的信息公开申请，中山大学大三女生秋白（化名）将其告上了法庭。该案子在北京市第一中级人民法院立案。正当所有人都在赞扬这位勇敢站出来的女生，赞扬中大不愧是个有“独立之精神，自由之思想”文化的学校的时候。中山大学传播设与计学院的辅导员，利用其职权威胁、恐吓该名学生秋白及其父母，向其父母传递歧视同性恋信息，破坏该学生和谐家庭关系，试图阻止秋白维护同志权利的公民行为。
我们严肃谴责该辅导员的无理行为：
1．妨碍司法公正。秋白同学通过法律途径起诉教育部，其行为为合法行使公民权利，而该辅导员通过此些手段试图让秋白停止其诉讼行动，辅导员该行为将直接影响法院公正裁决该案，阻碍司法独立公正进行。
2．歧视同性恋。辅导员不仅未经秋白本人同意，向秋白妈妈透露其女儿同性恋身份，破坏家许和谐，其中于姓辅导员还多次向秋白妈妈表达恐同言论，包括当秋白妈妈期望女儿可以改变性倾向时，于姓辅导员回应“要是你们决定改变，我可以介绍专业心理医生”，鼓动其妈妈对秋白进行性倾向“扭转治疗”。
3．利用职务之便控制、伤害学生。辅导员作为跟学生走得最近的支持者，理应协助学生解决在成长过程中遇到的困难。秋白在过去的一年里，受到歧视同性恋的教科书的影响，多次向辅导员及学院老师求助，而辅导员不但没有给予应有的陪伴支持，反而利用各种职务便利，将学生积极公民行动当破坏，企图控制学生的行为。
中山大学一向提倡多元包容，一直以来也是中国高校中性别友好先行的学校。十年前中山大学彩虹社就开始在校园中提倡多元性别文化，为性少数学生提供必要文化支持。中大多名老师也先后开展多元性别课程，为校园性别平等、营造非歧视环境垫定良好基础。中山大学校长为披彩虹旗出柜毕业生给出加油手势，校园学生性别行动与校方有较好的沟通。
但近期接二连三在校内出现教师恐同行为。心理健康教育老师在课程教学上说“同性恋为变态”，哲学系教授向学生传播“同性恋遭天遣”的言论。而此次，秋白同学在学校中遭受教科书歧视侮辱，她看到教育中对同性恋的歧视问题，希望通过法律途径寻找解决办法，严格履行学生同志公民的义务。却遭受来自校方辅导员的百般伤害。这不但有违中山大学“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训，还严重违背学校应有责任，传播歧视知识，成为社会歧视同性恋的帮凶。
创造“非歧视校园环境”我们相信是所有学生、老师及学校的共同愿望。为此，我们建议中山大学校长及学校领导：
1． 成立独立小组，保护学生秋白人身安全，保障秋白正常学业进行。此独立小组可由同志友好教师、同志公益团体及校方领导共同组成；
2． 承诺不再涉露学生个人隐私，支持学生依法践行公民权利及义务的公民行动；
3． 承诺不再使用歧视同性恋的错误教材，继续开展多元性别相关课程，支持校园同志学生活动；
4． 组织全体辅导员、教职工、校工学习多元性别知识及非暴力沟通知识。
我们相信，创造非歧视的环境，每个公民都有责任，学校更应该为此作出积极的行动！期待中山大学保持多元包容校园文化，担当国内性别友好高校先行者。
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